初中英语教学合作学习

初中英语教学合作学习论文摘要：合作学习在初中英语教学中的应用有利于提高学生在英语课堂中的学习效率，但也要注意合理安排合作学习的几方面要素，并选择英语课堂教学中的适合阶段去应用，只有这样去做才能够发挥合

初中英语教学合作学习论文 摘要：合作学习在初中英语教学中的应用有利于提高学生在英语 课堂中的学习效率，但也要注意合理安排合作学习的几方面要素，并 选择英语课堂教学中的适合阶段去应用，只有这样去做才能够发挥合 作学习这一教学方法的最大效果。一、合作学习的含义和要素 笔者将主要以合作学习的含义和要素两个方面完整解析这种教 学方法，以便于使合作学习这种教学方法在课堂教学中得到有效运用。 1.合作学习的含义 从字面意思可以看出，合作学习这种教学方法的核心是合作，合 作是指共同完成，那么合作学习就可以解读为学生在学习过程中共同 完成教师布置的一个学习任务，并在完成任务的过程中达到有效学习 该知识点的目的。从合作学习的概念可以看出，教师在教学过程中运 用这一教学方法既有利于培养学生团结合作的意识，又能够有效提高 这一节课的课堂效率。 2.合作学习的要素 通过对合作学习含义的分析，可以清楚地明白此教学方法的有利 方面，那是不是说只要在教学过程中运用此方法，就能够提高课堂效 率呢？从一些运用合作学习但失败的教学案例可以看出其实不然，教 师只有在教学过程中准确抓住合作学习运用的几个要素才能够使这 种教学方法发挥其应有的效果，而合作学习的要素基本来说主要有成 员之间的差异、成员的个人责任感、成员之间的资源共享以及成员之 间合适的角色分工这几方面。下面笔者将主要以合作学习的这几方面