发芽儿小班科学教案：用探究让幼儿爱上科学

发芽儿小班科学教案：用探究让幼儿爱上科学科学是一种对自然现象进行系统研究和究的方法。对于幼儿来说，科学是一个全新的领域，他们需要通过朴素的探究和实践来认识它。然而，许多幼儿教师常常将科学教育变得非死板

发芽儿小班科学教案：用探究让幼儿爱上科学 科学是一种对自然现象进行系统研究和究的方法。对于幼儿来说，科学是一个全新的领域，他 们需要通过朴素的探究和实践来认识它。然而，许多幼儿教师常常将科学教育变得非死板，只 是通过讲解相关的知识和概念，而忽略了幼儿天生的好奇心和探究欲望。因此，针对发芽儿小 班的幼儿，我们可以设计一些互动性和趣味性强的科学探究活动，让他们在玩中学、在学中 乐。 1. 活期一：观察不同的树叶 材料：多种不同种类的树叶、放大镜、放映幕或白板。 步骤： 1) 准备多种不同种类的树叶； 2) 让孩子们用放大镜仔细观察每一片叶子的形状、大小、颜色和纹理等特征，同时鼓励他 们尽可能地描述所看到的东西； 3) 借助放映幕或白板，将不同的树叶放大并比对，观察孩子们是否能够区分它们的不同之 处。 教育目的：通过这个活动，幼儿们能够像小科学家一样，观察自己周围的世界，并从中发现问 题、提出问题、找寻答案。同时，通过比对不同的树叶，他们也能够提高自己对事物之间联系 的认识和理解。 2.活期二：动手做水晶 材料：硼酸、食盐、热水、玻璃容器、棒子。 步骤： 1) 按照1:1的比例，将硼酸和食盐分别加入到热水中，搅拌至完全溶解； 2) 将玻璃容器放在一个稳定的平台上，并在容器底部放入一些棉线，使线绕成不同的图 案； 3) 将溶化的硼酸和食盐溶液倒入玻璃容器中，然后用棒子均匀搅拌，以便使溶液中的成分 充分混合； 4）将玻璃容器放在一个不受干扰的阳光充足的地方，并尽量避免其被人碰到或晃动；