读中理解读中感悟两小儿辩日教学案例

读中理解，读中感悟──《两小儿辩日》教学案例 ​【教学实录片段】 一、导入 (黑板出示)"知之为知之，不知为不知，是知也。' 1、师：你能说出这句话的意思吗?(应该做一个