三年级科学上册 纸飞翼教案 冀教版

纸飞翼【教学目的】1.能有一定根据地进行不同形状的纸落地结果的预测实验。2.能使用自己的计时方法进行定量观察。情感态度与价值观目标：（1）以事实求是的态度看待实验现象。（2）愿意通过多次测量确定测量结

纸飞翼 【教学目的】 1.能有一定根据地进行不同形状的纸落地结果的预测实验。 2.能使用自己的计时方法进行定量观察。情感态度与价值观目标： （1）以事实求是的态度看待实验现象。 （2）愿意通过多次测量确定测量结果。 【教学重难点】 1.引导学生学习有目的地控制条件进行实验的方法。 2.准确记录纸飞翼在空气中下落所需的时间。 【教学准备】 挂图或投影片，教具：白纸1张、投影提示2张、纸飞翼1支 【教学过程】 一、引入探究、展开猜想。 教师：同学们，看教师手里有什么？ 学生：一张白纸。 教师：你们每组也有这样的白纸，我们每人一张拿起来，和我一起做。（学生拿起纸）把它 对折，注意两张纸边一定要重合、对齐；再沿着中间的折线慢慢撕开。（学生把纸撕 开） 教师：你们比较一下这两张纸有什么相同与不同呢？请你说一说。 学生：颜色相同，大小相同和形状相同。 教师：同学们说的都很好。同学们观察出纸的形状相同，大小相同，颜色相同(板书)。请再 和我一起往下做。（教师把一张纸片揉成纸团，学生也把一张揉成纸团）。 教师：下面你再比较一下，有不同的地方吗？ 学生：两纸的形状不同或两张纸的大小不同。 教师：同学们很快的找到了，那么这两个形状不同的纸如果在同一高度、同时落下时，会有 什么结果呢？请你们猜想一下。