拟行路难(其四)[修改版]

第一篇：拟行路难(其四)古代诗歌选修《拟行路难（其四）》教案 教学目标 1、能分析文中“比兴”用法的作用，理解诗中渲染愁绪的用意。2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。 3、学习以意逆志，知