论如何改变学生学习态度和学习行为

论如何改变学生学习态度和学习行为 摘 要：本文以班杜拉“自我效能”概念为理论基础，从初中数学教学实践出发，通过教师“内需”式引导来改变学生学习态度和学习行为的论述，确认了基于“自我效能”的内需式