高职辅导员在思想教育工作中面临的挑战及对策

高职辅导员在思想教育工作中面临的挑战及对策高职院校不仅要引导学生们学习相关专业知识还需要培养学生们的职业技术能力。一般情况下，高职阶段的学生大都是在中学时期各方面表现较差的学生或是有明显的就业倾向的学

高职辅导员在思想教育工作中面临的挑战及对策 高职院校不仅要引导学生们学习相关专业知识还需要培养学生们的职业技术能力。一般情 况下，高职阶段的学生大都是在中学时期各方面表现较差的学生或是有明显的就业倾向的 学生。而面对这样的培养对象，高职辅导员的思想教育工作是非常必要的。今天我将以自 己的辅导员工作为例，浅谈高职辅导员思想教育方面存在的问题以及一些实用的解决对 策。 一、高职辅导员思想教育方面存在的问题 （一）对学生的思想教育工作不够重视 在高职院校中，辅导员扮演着非常重要的角色。因为在高职阶段，管理好一个班级和学生 是尤为重要的。据相关资料统计，大多数高职阶段的学生都存在思想态度不端正、行为表 现不规范的现象。很多高职学生在课堂上扰乱课堂纪律、在学习上态度也不积极。针对这 样的高职学生，辅导员的首要任务便是对其进行思想教育工作。然而在高职阶段，我发现 很多辅导员并不重视学生们的思想教育工作。很多辅导员认为在高职阶段，学生们的主要 任务是学习相关专业技术，而给学生们进行思想教育工作着实是浪费时间和精力。这种想 法是极其错误的，因为只有做好学生的思想教育工作才能助力于辅导员管理整个班级。从 长远的角度来看，只有做好学生的思想教育工作才能保证教师的教学质量以及学生的学习 质量。对学生的思想教育工作不够重视，只能说明很多辅导员并没有明了自己的工作职 责。在高职阶段，我们会发现很多班级的管理处于一片混乱之中。有些班级甚至出现了学 生们为所欲为、无法无天的现象，这就导致其班级的教学工作和管理工作难以进行。当然 产生班级混乱的现象包含了学生们自身的原因，但我认为这和辅导员不重视思想教育工作 有极大的联系。 （二）不了解班上的学生 高职院校和大学院校有一定的相似之处，即它们的教学形式多样化、教学时间也较灵活。 因此很多高职辅导员的管理工作也较松懈，他们缺少和班上学生们接触的机会。这就导致 很多高职辅导员并不了解班上的学生，有的辅导员甚至都不知道班上学生的名字。尤其是 一些只负责管理工作的辅导员，他们和学生们的接触机会少之又少。一般情况下，他们只 会在通知相关事宜或一些必要活动时才能和学生们有一定的接触。因此很多高职辅导员会 发现其管理工作尤为困难，这和他们不了解班上的学生有极大的关联。因为辅导员的直接 管理对象就是学生，充分了解班上的学生能助力于他们对学生的思想教育工作。要想做好 学生的思想教育工作，了解学生是最为基础的一个环节。因为只有在了解学生们的情况 下，辅导员才能有针对性地对学生们进行思想的引导。不少辅导员在不了解学生的情况