小学提升教学质量实施方案

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上集镇镇直小学提升教学质量 实施方案 在全县大力推进“师德师风建设年活动”之际，我校结合上级要求，立 足实际，从课堂教学入手，认真查摆影响教育教学质量的问题，对症下药， 制订切实可行的整改措施，全力提升教育教学质量，创造积极向上的良好的 师德氛围，推进我校的师德建设。 一、查摆存在的主要问题 1、课堂预设形同虚设。 有效预设是有效生成的基础。课堂预设的有效性是建立在有效备课的基 础上的，但由于个别教师为了备课而备课，过分地强调格式化备课，放弃了 有思考、有特点的个性化备课，导致课堂预设与实际教学情景相差甚远，难 以达到有效生成。 2、教学目标雾里看花。 新课程强调课堂教学的三维目标，就具体一堂课而言，教学目标可以有 多维，同一维度上也可有若干个目标。有的教师的一节课中，各项目标都有 那么一点体现，但主要的教学目标是什么，本堂课着重要解决的或提高的是 什么不够明确。导致课堂效率不高。 3、教学重点凸现不够。 教学重点是连贯全局、带动全面，在教材中所处的位置和作用比较突出 的内容，是实现教学目的、完成教学任务的主要知识，也是进一步学习的基 础。除知识重点外，还有技能、方法的重点。有的教师在上课时为了上课而 上课，要么没有重点，要么不同的学生重点相同，要么重点突出不出来，严