《关雎》教案教学设计

《关雎》教案教学设计 　　【教材分析】 　　本诗是《诗经》的首篇，运用“比兴”和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗读的好材料。 　　【教学目标】 　　１、