七年级上册《皇帝的新装》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程七年级上册《皇帝的新装》课程标准.掌握炫耀、滑稽、骇人听闻、随声附和、钦差、御聘等词语的 读音和意思。.根据教材的知识构建特点，以及初一学生的年龄特点，引导学 生

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 七年级上册《皇帝的新装》 掌握炫耀、滑稽、骇人听闻、随声附和、钦差、御聘等词语的 读 . 1 音和意思。 2 .根据教材的知识构建特点，以及初一学生的年龄特点，引导学 生 了解作者及其主要作品和童话的有关知识，培养口头表达能 力， 能理清文章的结构，分析人物形象以及理解童话的夸张和 想象的 课程标准 艺术特点。 新课标要求学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步 领 . 3 悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。 由 此要引导学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪，为学生注入敢 于说 真话无私无畏的精神养料。 《皇帝的新装》节选自《安徒生童话和故事选》，是人教版语文 教 材七年级上册第六单元的第一篇课文。《皇帝的新装》是本单元 的第 教学内容 一篇童话，运用夸张手法讲述了一个昏庸无能、虚伪愚蠢的皇 帝上当 分析 受骗的荒唐故事，揭示了统治阶级的虚伪本质。本文诙谐有 趣，且内 涵丰富，对学生有很高的教育价值。因此本课在本单元及 本册教材知 识体系中处于重要位置。 、分析文章人物形象，理解童话的夸张和想象的艺术特点。 1 、认识封建统治者的愚蠢和虚伪，培养诚实守信、无私无畏的品 格， 2 通过教师恰当的引导，学生学会“自主、合作、探究”的学习 方式， 教学目标 能自由的阐述自己的见解，让语文课具有开放性。 、“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价 值 3 观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容”。因此，认识封 建统 治者的愚蠢和虚伪，培养诚实守信、无私无畏的品格是本堂课