探析比较教育发展进程中的三种研究旨趣

探析比较教育发展进程中的三种研究旨趣 摘 要：人们在比较教育的历史发展进程中表现出了三种不同的研究旨趣。在“史前阶段”，对别国教育的简单描述主要是为了满足个人的兴趣与好奇；在“借鉴时代”和“因素