高中学生物理学习自我效能感的培养研究

摘 要 自我效能感理论是班杜拉1977年提出的，自我效能感被定义为：人们对自身完成 既定行为目标所需的行动过程的组织和执行能力的判断。自我效能感理论有以下信息来 源：动作掌握性经验、替代经验、言语说服