安徽省合肥市2023_2024学年高二历史9月月考试题含解析

高中历史选必（1-10课）测试题一、选择题1. 如图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中（1）处最恰当的是（ ）A. 教育上学在官府人才辈出 B. 政治上诸侯争霸兼并不断C. 思

高中历史选必（1-10课）测试题 一、选择题 1. 如图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中（1）处最恰当的是（ ） A. 教育上学在官府人才辈出B. 政治上诸侯争霸兼并不断 C. 思想上学术下移百家争鸣D. 对外关系上丝绸之路开辟 C 【答案】 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词可知本题是程度题。材料体现的是春秋战国时期政治、 经济、思想和民族关系的变革。根据所学知识，春秋战国时期在思想上领域出现了“百家争鸣”现象，体 现了学术的下移，C项正确；春秋战国时期随着私学的广泛兴起，打破了“学在官府”的界限，排除A项； 题中已有政治上的现象，B项与题干表述重复，排除B项；“丝绸之路”的开辟发生在西汉，排除D项。故 选C项。 2. 清代著名学者赵翼说：“元太祖本无国号，但称蒙古。世祖至元八年，因刘秉忠奏，始建国号曰‘大元’， 取‘大哉乾元（出自《易经》）’之义，国号取文义自此始。”下面能够对元朝取国号为元的合理解释是 （） A. 继承汉唐以来的社会制度B. 加强控制地方的现实需要 C. 强调统治中原的正统地位D. 继承传统文化的家国情怀 C 【答案】 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据题干的设问词本题为特点题、本质题。时空范围为：元朝。结合 所学知识可知，作为第一个统一中国的少数民族政权，为有效管理疆域辽阔、民族众多的大一统国家，统 治者从古典籍《易经》中取“大哉乾元”之义，以“元”为国号的做法，反映了强化民族认同、文化认同 的统治策略，即以国号加强国家的向心力，强化其统治中原的正统地位，C项正确；元朝取国号为元并非简 单地继承汉唐的社会制度，排除A项；从材料看不出来加强控制地方的现实需要，排除B项；作为一个少 数民族政权，并没有体现能够体现传统文化的家国情怀，排除D项。故选C项。 3. 1610年，英国国王詹姆士一世公开对议员说：“的确可以把国王叫做神，因为他对人行使某种神权或类 似的权，假如你们想一想上帝的特征，就会看出这些特征如何适合于国王这个人……”。这表明詹姆士一 世主张（ ） A. 君主立宪B. 君权神授C. 限制议会D. 教会至上 12