小学国培学员自我鉴定范文

小学国培学员自我鉴定范文 小学国培学员自我鉴定范文 　　这次参加“国培方案”的网络培训学习，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深化的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极

小学国培学员自我鉴定范文 小学国培学员自我鉴定范文 这次参加“国培方案”的网络培训学习，觉得受益匪浅，对于 现代信息技术与学科整合的理念得到了深化的认识和理解，也促使 了自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的。 信息技术与学科教学的有机整合，是根底教育的改革方向。怎 样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探究 的课题。现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。课程改革 要求老师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在 于形式和手段，而在于教育过程中行为和思想的转变。现代教育课 程学习就是引导老师把先进的教学方式和理念与现代信息技术严密 结合，并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手 段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一 种学习的工具和进步教育质量的重要手段。因此，在进展信息技术 与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习 资源，以促进学生利用资源进展学习；要为学生的积极主动参与学 习创造更多的条件和时机。使他们可以通过主动参与、学会学习、 得到开展。 引导老师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、 被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方 式，促进学生在老师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习 方式由传统的承受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可 以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。学习不再是 被动地承受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学 习奠定了良好的习惯和情感根底。