数学学业不良学生问题解决认知过程研究

数学学业不良学生问题解决认知过程研究标题：解决数学学业不良学生问题的认知过程研究摘要：数学学业不良一直是教育界和学生家长们关注的焦点之一。为了解决这一问题，本研究基于认知理论，探讨了数学学业不良学生问