七年级课外古诗词赏析

人教版初中语文课外古诗词主题和名句赏析第一册1《归园田居》:“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然"写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无

人教版初中语文课外古诗词主题和名句赏析 哲理。 这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为 6、《观沧海》：“日月之行，假设出其中；星 抢眼的句子,同时也是白诗描写春光特别是描写 第一册 汉灿烂，假设出其里.” 西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至 1《归园田居》:“采菊东篱下，悠然见南山。” 这是全诗的高潮，作者运用丰富奇特的想象， 也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺， “悠然"写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无 大胆的夸大，将眼前海上的风光和自己的雄心 表达了白居易对这些充满活力的小生命的由衷 所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有 壮志交融在一起，创造了一种宏大的意境。 的喜欢：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见 意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映 7、《次北固山下》：“海日生残夜,江春入旧年。” 到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。 入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了.能 为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过 一个“争"字，让人感到春光的难得和珍贵。而 到达这种境界，正是心灵自由而平静的美妙结 程中的景象和心中的喜悦。“海日生残夜，江 不知是谁家屋檐下的燕子，此时也正忙个不停 局。 春入旧年”在描绘自然的时序交替中蕴含哲理。 地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那 2“但使愿无违”的“愿”如何理解？ “生"说明旧事物中已孕育了新的生命，景中出 繁忙而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。 从字面上看是“我的意愿"有个好收成，其实更 理。“入”，是说新春提早闯入旧的一年，景 这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得 蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的 中出情，思乡而不消沉. 全诗洋溢着春的活力和活力。 意思。 8、《望岳》:“会当临绝顶，一览众山小。” “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。"用乱花 3、《过故人庄》：“绿树村边合，青山郭外 泰山的雄姿，引发诗人登临顶峰的愿望，他要 浅草来写西湖早春的美景.“渐欲",渐渐就要； 斜.” 临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。至此，泰 “才能"，刚刚可以，都表现出事物在开展变化 是描写山村风光的名句。绿树环绕，青山横斜， 山的隽秀磅礴之气和诗人凌云壮志之豪情自然 之中. 犹如一幅清淡的水墨画。同时也采用了对偶的 地溶为一体，情景交融，浑然天成。 5、《游山西村》:“山重水复疑无路，柳暗花明 修辞手法，“绿树"对“青山”，“村边”对“郭 9、《西江月》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣 又一村。” 外”，词性一样,互相对应，非常工整。 蝉。” 山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的 4、《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家 外表看来写的是风、月、蝉、鹊这些和平常的 景象,用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含 新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,野草才能没马蹄。 景物,然而,经过作者巧妙的组合，结果平常中就 着抑制重重困难最后终于实现理想愿望的深化 "