教育管理者的10项修炼

教育管理者的10项修炼1、 全面理解新时代育人目标新一代的需求并非依据马斯洛需求层次理论从底层开始的，而是 从看重顶层，他们要实现自我价值。并且，在这样一个飞速发展的时 代里，自我实现已经不再是顶峰。