面向应用型人才培养的多元化考评模式探讨

面向应用型人才培养的多元化考评模式探讨 摘 要：本文首先充分剖析通信工程专业应用型人才培养的背景、目标和意义。在此基础上，针对有实验的课程和完全理论课程这两大类课程，分别设计通用有效的多元化考评