县初中毕业生理化生实验加试情况总结

县初中毕业生理化生实验加试情况总结 县初中毕业生理化生实验加试情况总结 **县初中毕业生理化实验加试、初二生物实验加试于xx年5月14日至16日历时3天，在各校领导和全体理、化、生实验员及老师的紧密配

县初中毕业生理化生实验加试情况总结 县初中毕业生理化生实验加试情况总结 **县初中毕业生理化实验加试、初二生物实验加试于xx年5月14日 至16日历时3天，在各校领导和全体理、化、生实验员及老师的紧密 配合下圆满结束了。为做好加试工作，由装备办抽调县内16名老师分 四组，统一培训监考，监考教师严格按照加试规则评分，对优秀、合 格和不合格三个挡次进行准确定位，严格把关，装备办房主任、姜主 任和进修学校刘俭、陈忠利两位教研员作为主考带队到各学校进行检 查和巡视。在整个加试过程中各初中学校领导和老师都积极给予配 合，使得实验加试顺利完成。为了今后更好的开展这方面的工作，现 将我县此次加试情况总结如下： 全县共15所中学，设15个考点，初三参加学生数为 1998人，三科满 分均为25分，物理：平均分为19.79分，优秀率为 37.59%、及格率 为95.70%；化学 ……（ ___省略607字， ___）…… 额大，教师 对单个学生实验指导不到位，分组探究实验很难保证保质保量按照标 准完成。很多学生在实验中存在不会排除故障，不会处理实验数据的 现象。二是极少数教师教学基本功不够扎实，对实验要求达到的标准 不明确，本身操作就不规范，学生不可能规范。 4、近几年，我县实验室建设方面有了很快的发展，教学仪器配备率平 均达98%以上，足够满足教学的需要，为实验教学奠定了物质基础。实 验室的管理也逐步向标准化、规范化靠近。但是，我们通过这次加试 工作中发现课程标准中规定的演示实验和学生分组实验，一些学校、 一些学科未得到真正的重视和落实，导致实验室和仪器设备使用效率