文化生活第三单元中华文化与民族精神2《博大精深的中华文化》教学设计

课标 要求辨析中华文化的区域性特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的，博大精深的中华文化 是中华民族延续和发展的重要标识学习目标(-)知识目标.把握中华文化博大精深的特点及其表现.识记文学艺术、科

辨析中华文化的区域性特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的，博大精深的中华文化 是中华民族延 续和发展的重要标识 课标 要求 (-)知识目标 1 .把握中华文化博大精深的特点及其表现 2 .识记文学艺术、科学技术对中华文化的意义 3 理解中华文化不同区域的文化渐趋融合，又保持着各自的特色 . 4 明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化 . (二)素养目标 学 1 .政治认同： 习 通过学习，感受中华文化的独特性、区域性和民族性，增强对•中华文化的热爱，坚定维护 各民族团结， 目 增强对中华民族的自豪感和自信，树立高度的文化自信和文化自觉。 标 .能力目标： 2 ①培养学生全面分析问题的能力。教学过程中，引导学生理解区域文化、民族文化以及中 华文化之间的 辩证关系，从而自觉参与到保护传承民族文化和区域文化行动中。 ②培养理论联系实际的能力。通过学习本节课程，能够运用所学知识对实际生活中的案例， 进行说明， 中华文化是我国各族人民共同创造的。 .公众参与： 3 在对中华文化的博大精深深刻了解中，积极弘扬中华文化，为增强中华各民族的认同感、 归属感和凝聚 力，作出应有的贡献。 1 .教学重点：中华文化博大精深的主要表现 教学 重难 点 2 .教学难点：区域文化、民族文化以及中华文化之间的关系