《连加》教学反思

《连加》教学反思《连加》教学反思　　身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家整理的《连加》教学反思，欢迎阅

《连加》教学反思 《连加》教学反思 身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学， 通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，我们该怎么去 写教学反思呢？以下是小编为大家整理的《连加》教学反思， 欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《连加》教学反思1 在讲连加连减这一课时由于课件是动态展示情境图，孩 子们注意力比较集中，并且能完整的说出图意，这节课我重 点让孩子们多说，让孩子们能理解连加连减的意义，说完算 式的意义让他们观察和之前学过的算式不同之处，孩子们都 是一个小小数学家，说的都非常好。那该怎么计算呢？我没 有想到的发生了。第一个孩子说我先跳过去2先用4+1，我 当时有点惊讶，跟我预设的不一样，也没有去问问孩子为什 么这么做，就让他先坐下找了另一位孩子说，结果这个孩子 说先算后面的2+1，和我预想的还不一样，我让他先坐下又