《连加》教学反思
《连加》教学反思《连加》教学反思 身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编为大家整理的《连加》教学反思,欢迎阅
《连加》教学反思 《连加》教学反思 身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是课堂教学, 通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,我们该怎么去 写教学反思呢?以下是小编为大家整理的《连加》教学反思, 欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《连加》教学反思1 在讲连加连减这一课时由于课件是动态展示情境图,孩 子们注意力比较集中,并且能完整的说出图意,这节课我重 点让孩子们多说,让孩子们能理解连加连减的意义,说完算 式的意义让他们观察和之前学过的算式不同之处,孩子们都 是一个小小数学家,说的都非常好。那该怎么计算呢?我没 有想到的发生了。第一个孩子说我先跳过去2先用4+1,我 当时有点惊讶,跟我预设的不一样,也没有去问问孩子为什 么这么做,就让他先坐下找了另一位孩子说,结果这个孩子 说先算后面的2+1,和我预想的还不一样,我让他先坐下又

