青少年品德教育细节读书心得青少年的优良品德

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《青少年品德教育细节》读书心得青少年的优良品德 《青少年品德教育细节》读书心得最近读了学校推荐的《青少年品德教育细节》一书，刚 开始读，觉得作者对品德教育加以细节推敲似乎是有点小题大做了，可是认真读完这本 书，却深有感触。作者在书中强调，不论做什么工作，都要重视小事，关注细节，把小事 做细，做透，揭示了细中见精，小中见大的理念。 记得曾经读过这样一则故事，哲学家苏格拉底的父亲是一位著名的石雕师傅，在苏格拉底 很小的时候，有一次他父亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，然后问父 亲：怎样才能成为一个好的雕刻师？看！父亲说，以这只石狮子来说吧，我并 “”“”“ 不是在雕刻这只狮子，我是在唤醒它！唤醒？狮子本来就沉睡在石块中，我只是 ”“”“ 将它从石头监牢里解救出来而已。于是长大后的苏格拉底也成为一个著名的伟大雕刻 ” 师，他雕塑的是那个时代的人们的心灵。 这个故事给我们教师以丰富的启示。我们的学生都是石块里面沉睡的狮子，我们应该唤醒 孩子们心灵深处的天赋理性和智知与内生性创造性力量。每个人心灵深处存在着一种本 “ 源性的道德意识，这种道德意识处于沉睡状态，需要我们教育者去唤醒、激发。 ” 可是我们平时又是怎么做的呢？先让我们看几个校园中的镜头吧。 镜头一：清晨，老师和学生陆续来到学校，在学校门口，当执勤的少先队员向进入校园的 老师行队礼并微笑着问好时，很多老师都面无表情，毫无反应。 镜头二：某个课间，一个二年级学生兴致勃勃地跑过来告诉老师，老师昨天我做了一个奇 怪的梦，还没等学生说完，老师就说：老师正在改作业，你和其他同学说去。于是学生垂 头丧气地走了。 镜头三：课堂上，一位小男孩迫不及待地举起手来，回答老师的问题，因为他很少能回答 出老师的问题，但是一站起来，因为紧张话都说不清楚，全班同学都笑了。对此老师未置 可否。 这样的细节在校园中应该说是司空见惯的，但从中却折射出许多让我们教师深思的东西。 润物无声、以身作则、榜样引领等等，这些应该都是培养学生良好品德形成的好方法。 但，切记要以小见大，关注细微处、脚踏实地、拒绝浮躁。 品德的形成是一个缓慢的过程。这个慢过程是由无数的生活细节累积而成的，而这些 “” 生活细节正是孩子们形成好习惯的过程。关注细节以小见大金燕小学张艺