高年级略读课文教学模式之我见

高年级略读课文教学模式之我见 吴丽萍 教学模式是教学理论的具体化,同时又直接面向和指导教学实践,具有可操作性,它是教学理论与教学实践之间的桥梁。 新课标指出:高年级评价略读,重在