小学生阅读技巧[修改版]

第一篇：小 学 生 阅 读 技 巧小 学 生 阅 读 技 巧一．阅读基础知识1．阅读的目的在于理解。大体过程是：读通文章→了解内容→分清段落→把握中心→体会写作。2．分析文章是提高阅读能力的重要途径。

第一篇：小学生阅读技巧 小学生阅读技巧 一．阅读基础知识 1→→→→ ．阅读的目的在于理解。大体过程是：读通文章了解内容分清段落把握中心体会写作。 2 ．分析文章是提高阅读能力的重要途径。分析文章，要弄清楚写了什么、怎么写的、为什么要这样写。 要达到这个目的，应充分利用课文中的注释，了解作品的写作年代和作品所反映的时代背景，体会课后的 练习，特别是一些思考性的问题。 3“” ．阅读要三到。心到、口到、眼到。 4 ．阅读要学会问和比。要善于提问题，问题要提得恰当。有了问题之后自己和自己争论，然后从文章 “” 中寻找答案。还要对字词句进行比较，换一种表达方式行不行？为什么？对同一事物在前后不同的条件 下的表现作比较，有什么变化，说明了什么。 5 ．认真体会文章的题目。题目是文章的眼睛，我们可以透过文章的题目去了解文章的内容，把握文章 的中心。一般说来，分析题目要弄清题目中每一个字的真正含义。 6 ．写好读书笔记。读书笔记有摘录式、提纲式、心得式三种。 二．阅读的基本方法 1 ．怎样给文章分段？给文章分段一般有五种方法：按事情发展顺序分（起因、经过、结果），按时间 的变化分（找时间词），按地点的转移分（找地点变化的词），按事物的类别分，按文章的结构分（总分 总、空行、小标题）。 2 ．怎样概括段落大意？先要读懂文章，然后按照这几种方法概括：层意归纳法（将段落中各层意思连 成句子），摘句归纳法（找中心句、过渡句），提问归纳法（对内容提问）。 3 ．怎样给段落划分层次？按连贯关系分层，一般有两种：一种是按事情发展顺序，一种是按时间的先 后顺序。按因果关系分层，有先因后果或先果后因两种形式。按并列关系分层，各内容之间没有主次之分。