专家型数学教师课堂师生互动特点研究的中期报告

专家型数学教师课堂师生互动特点研究的中期报告该研究旨在探究专家型数学教师在课堂中的师生互动特点，并对其教学实践进行分析和总结。本中期报告主要介绍研究的进展情况和初步结果。研究方法本研究采用质性研究方法