北师大四年级上册正负数说课

《正负数》说课稿赵家庄小学 霍琳娥　　一、说教材这节课是北师大版实验教材小学数学四年级上册第七单元《生活中的负数》第二课时的教学内容。《正负数》一课中，教材通过正负数在生活中

《正负数》说课稿 赵家庄小学 霍琳娥 一、说教材 这节课是北师大版实验教材小学数学四年级上册第七单元《生活中的负 数》第二课时的教学内容。《正负数》一课中，教材通过正负数在生活 中的一些应用实例，引导学生在认识温度的基础上，进一步感受、理解 正负数在生活中的应用以及0的特殊意义，为进一步学习正负数打下较 好基础。 二,说学情 在《温度》这一节课中学生已经了解了可以在数的前面加“＋”和 “－”来表示零上温度和零下温度，而且也已经知道0℃既不属于零上 温度也不属于零下温度。但并没有引入正数和负数的概念。因此在教学 时，教师应以学生生活中比较熟悉的实例为素材，从中进行抽象概括， 使学生在熟悉的生活情境中了解正负数的意义，才会符合学生的认知规 律。由于学生初识正负数，对正负数读写的指导、练习，对正负数意义 的引导应作为教学的重点。在之前的学习中，学生早已知道0表示什么 都没有，但在本节课中，0却是一个表示分界、基准的数，这与学生以 前的认知有所不同，因此“了解0的内涵，理解0既不是正数，也不是 负数”是学生学习的难点。本课并没有复杂的概念与计算，知识层次比