信息技术与学科教学整合课题研究阶段工作小结

榆林实验小学《信息技术与美术学科整合研究》课题研究阶段工作总结课 题 组本课题被确定为榆林市级课题后，我们根据课题研究方案进行了定向、连续、有序的研究。回顾历时一年的研究，我们的研究过程可以小结如下：

榆林实验小学《信息技术与美术学科整合研究》 课题研究阶段工作总结 课题 组 本课题被确定为榆林市级课题后，我们根据课题研究方 案进行了定向、连续、有序的研究。回顾历时一年的研究， 我们的研究过程可以小结如下： 一、观念上与时俱进 我们广泛深入地学习，改变了以往在运用现代教育技术 观念上的错误认识，真正意义上认识了“信息技术”的内涵， 以现代教育思想指导实践。具体说来，做了这些工作： 1、自愿申报，组建队伍。 课题研究的长期性和复杂性，要求参加研究的人员必须 有浓厚的兴趣，必须要勤于学习，善于思考，勇于实践，乐 于奉献，围绕本课题不断进行学习、探索、实践，才能使课 题研究工作顺利进行，按时完成，达到预期目标。因此在组 建课题组的时候，我们依据自愿申报的原则吸纳课题组成员， 目的在于吸纳对此课题感兴趣的成员，能最大限度地发挥教 师进行研究的自主性和积极性，从而提高教科研质量。 2、调查研究，了解现状。 作好本课题研究的重要前提是对我校研究前教师运用现 代教育技术的现状、学生获取信息、运用信息、学习能力的 现状有较全面、客观的了解。因此，我们广泛查阅资料，并 1