青岛版小学四年级科学下册筷子折了课堂实录

13、筷子“折”了教学目标：1、通过光的折射现象，让学生体验科学探究中逻辑推理集运用想想建立假设和理解的重要性，能运用光的折射知识对生活的一些现象做出解释，2、在探究光的折射现象的活动中，愿意合作与交