分析于“对话”处寻对话———以《苏武传》为例谈高中史传文学教

分析于“对话”处寻对话———以《苏武传》为例谈高中史传文学教 对话是生成语文课堂智慧的有效途径之一，与文本的对话，师生之间的对话，都能碰撞出思想的火花，增加课堂的灵动性与张力，收获不曾“预约