小学学困生辅导记录文本

小学学困生辅导记录辅导教师辅导时间 辅导地点 教室辅导学生学存在 在问题根基不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。帮教 措施1、谈话引导学生敞开心扉，主动和教师沟通。2、做适宜的练习鼓励

小学学困生辅导记录 辅导教师 辅导时间辅导地点教室 辅导学生 学存在 根基不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。 在问题 1 、谈话引导学生敞开心扉，主动和教师沟通。 帮教 措 2 、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 施 1、 谈话形式进展，了解学生心理，针对学生的具体情况给 与鼓 励，树立信心 做适合学生现在水平的题，让学生做对题后，有信心、 决 2、 帮教内容 心继续学好数学。 帮教效果 根本上可以顺利解决问题 小学学困生辅导记录 辅导时间辅导地点教室 辅导教师 根基不好，导致没有学习没有信心，没有 根本的学习习惯。 辅导学生 1 、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对数学的认识。 学存在 21 、做适宜的练习鼓励学生，培养信心 、弄清楚学生现在的心理 在问题 2 、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。 帮教内容 3 、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生 有决心继续 学好数学 激发麻了孽星孽为数面的兴趣 帮教效果 小学学困生辅导记录 辅导地点 教室 辅导教师 辅导时间 辅导学生