高中数学教学中实施过程性目标的实践与思考

高中数学教学中实施过程性目标的实践与思考南京市第二十七高级中学 俞泰鸿一、问题的提出《普通高中数学课程标准》首次将教学目标分成三个方面：即知识与技能目标，过程与方法目标，态度与价值观目标。其中最突出的