25古诗两首学生预习卡设计

25　古诗两首学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1.能利用具体语言环境读准字音，抓住重点笔画记住字形。1.朗读古诗，勾画不会读或者读不准的生字，对照书下音节认读生字。2.想一想，我们在哪里见过这些