《17.触摸春天》教学设计（A、B案）

《17.触摸春天》教学设计（A、B案）《17.触摸春天》教学设计（A、B案）学习目标.相识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、 小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经验、瞬间、 扑闪、

《.触摸春天》教学设计、案） 17（AB 《.触摸春天》教学设计、案） 17（AB 学习目标 1 .相识个生字，会写个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、 79 穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经验、瞬间、扑闪、张望、 概念、弧线、翱翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩” 等词语。 2 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积 累好词佳句 O 3 .理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 4 .体会盲童对生活的酷爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生 命，酷爱生活。 课前打算 1 提前阅读整组课文，初步感知本组课文内容，自学生字。 . 2 .师生共同搜集酷爱生命的感人故事、图片及影像资料。 案 A 第一课时 沟通资料，共享信息 1 .小组沟通：在小组长的组织下，每位同学介绍自己搜集到的酷 爱生命的有关资料。 2 .全班沟通：小组举荐代表汇报本组同学搜集到的资料，老师引 导学生运用多种方法进行介绍，如可以概括来谈酷爱生命的人都