小蝌蚪找妈妈教案

《小蝌蚪找妈妈》教学设计第一课时教学目标：1.学会认读13个生字和由生字组成的新词。2.借助图片和语言环境，正确、流利、有感情地朗读课文。3.在阅读中理解动词“迎、追”，知道表示颜色的词语“碧绿、雪

《小蝌蚪找妈妈》教学设计 第一课时 教学目标： 1.学会认读13个生字和由生字组成的新词。 2.借助图片和语言环境，正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在阅读中理解动词“迎、追”，知道表示颜色的词语“碧绿、雪 白”的意思。 4.通过朗读和观察图片，让学生初步了解小蝌蚪变青蛙的过程， 培养学生观察、思维和表达能力。 教学重难点： 认识本课生字词，了解小蝌蚪变青蛙的过程。掌握本课短语结构 和句型运用。 教学过程： 一、创设情境，导入课题 1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？ 2.（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢 快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是 谁？它在哪？听说一年级的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈 吧！你们愿意帮这个忙吗？ 今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。（板书：小蝌蚪找妈妈） 二、初读课文，整体感知 1．同学们，读了课文，插图中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么