领导班子能力建设思考

领导班子能力建设思考乡镇作为最基层一级政府，是农村改革和发展的前沿阵地。加强乡镇党委、政府领导班子的能力建设，是事关新形势下一个地区经济社会发展“命脉工程”。常州市**区委从全面贯彻落实科学发展观，进

领导班子能力建设思考 乡镇作为最基层一级政府，是农村改革和发展的前沿阵地。加强乡镇党委、政府领 导班子的能力建设，是事关新形势下一个地区经济社会发展“命脉工程”。常州市 **区委从全面贯彻落实科学发展观，进一步加强乡镇领导班子能力建设出发，着力 从构建领导干部学习、目标、考评三大体系入手，坚持注重实效、不断创新，有力 地增强了乡镇领导班子的凝聚力、战斗力，为促进地区经济社会全面可持续发展提 供了组织保障。 一、乡镇领导班子能力素质现状 能力建设是一个动态的、与时俱进的过程，加强乡镇领导班子和领导干部能力建 设，是一个永不言竣工的工程。当前，随着市场经济的发展和政府职能的转变，对 乡镇领导班子和领导干部的能力素质提出了新的要求。乡镇领导班子和领导干部能 力素质普遍存在的突出问题是： 1、政治素质还不适应新形势。一些乡镇领导班子和领导干部不善于从政治上观察 分析问题，对如何执政、如何履职还缺乏深刻认识，发展观念、群众观念、勤政观 念比较淡薄。 2、服务效能还不适应新要求。一些乡镇领导班子工作能力有限、办事效率较低， 班子合力不强，整体效能发挥不够好。 3、领导方法还不适应新发展。一些乡镇领导班子和领导干部存在工作方法简单， 决策不科学，不依法办事的问题。 二、我区加强乡镇领导班子能力建设的主要做法 近年来，**区委按照党的十六大和十六届三中全会精神为指针，从建立健全能力建 设各项机制入手，一抓学习，二树规范，三强效评，着力构建领导班子学习、目标 及考评三大体系，为加强乡镇领导班子能力建设进行了有益的探索性的实践。 1、举措之一。构建学习体系，提升学习能力。 学习是能力素质提升的直接动力，也是创造力和竞争力的源泉。在新的时代背景 下，从某种意义上讲，能力的竞争就是学习力的竞争，抓学习力的提升始终是体现 科学发展观，加强能力素质建设的重要手段和紧迫任务。在实践中，我们主要从三 方面着手建立学习交流机制。 一是分类培训，提升学习针对性。针对新形势下干部多样化的学习需求，灵活设置 培训班次，全面深化培训内容，不搞“一锅煮”，防止“夹生饭”，达到了按需施 教、训有实效、学有所获的目的。如对“一把手”领导和副职领导的不同能力素质 要求，分类进行理论学习和业务培训。近年来，我们举办了招商引资、城建规划等 各类专题培训班4期，培训乡镇领导干部260余人次。同时，举办境外培训班和 社会主义新农村建设专题培训班等班次，以不断增强乡镇领导干部能力素质。 二是组建团队，提高学习自主性。现在乡镇工作事务繁忙，乡镇领导干部承担着重 要职责，为了正确处理工与学的矛盾，不使学习培训流于形式，我们积极在学习培 训形式上进行革新。在分类培训的基础上，我们按照团队管理形式，按学习小组组