3300 利用学习的多元表征方式,促进学生对算理的“真理解” 刘加霞

利用学习的多元表征方式，促进学生对算理的“真理解” 刘加霞 北京教育学院两位数减两位数（退位）笔算，是在学生学会两位数加两