2021初高中英语教学衔接中的语法教学探讨论文

初高中英语教学衔接中的语法教学探讨论文 所谓衔接，其词语电子信息词汇，是指在电子程序的各模块之间传递参数和控制，并把它们组成一个可执行的整体的过程。以下是今天 ___为大家精心准备的：初高中教学衔

初高中英语教学衔接中的语法教学探讨论文 所谓衔接，其词语电子信息词汇，是指在电子程序的各模块之间 传递参数和控制，并把它们组成一个可执行的整体的过程。以下是 今天 ___为大家精心准备的：初高中教学衔接中的语法教学探讨相 关。内容仅供参考，欢迎阅读! 普通高中英语课程是义务阶段课程的延伸，是阶段课程的重要组 成部分。因此，解决好初高中英语的教学衔接问题具有十分重要的 意义。笔者依据多年的高中英语教学发现：依据分层次教学理论所 编排的高一班级，无论是由优秀生组成的实验班、奥赛班，还是由 普通学生组成的普通班，在高中的开始阶段上都存在大量的不适应 现象。具体表现为部分同学，尤其是农村地区的学生难以适应课堂 全英语授课，大部分学生对于一个单元中所出现的大量生词记忆起 来感到力不从心，高中英语课文篇幅较长，结构较复杂，大部分学 生理解起来较吃力等。对此，高中英语教师要能及时察觉，并采取 有效的。 整个初高中英语教学衔接笔者认为要持续4周左右。当然，依据 实际情况，可以不间断进行，也可以与新课交叉进行，具体要通过 备课组协调好，以保证能够做到大致同步，方便学期的实施。