小学低年级识字教学生活化的研究样本

小学低年级识字教学生活化研究问题提出小学语文作为基本学科，识字在各科教学中肩负着重要职责。语文是重要交际工具，是人类文化重要构成某些，是工具性与人文性统一。语文是学生学好其他课程基本，也是学生全面发展