五年级下册道德与法治教案-第4课我们的公共生活第二课时-部编版

第4课《我们的公共生活》第二课时说课　　一、教材分析　　本节课从“共维护”角度，引导学生认识美好的公共生活大家有权共同享有，也有义务共同维护公共利益。生成上位概念：享有美好的公共生活，应有“为别人着想