八年级数学上册第四章一次函数4.3一次函数的图象教学反思2新版北师大版

《一次函数的图象》教学反思教学过程中教师应通过情境创设激发学生的学习兴趣，对函数与图像的对应关系应让学生动手去实践，去发现，对一次函数的图象是一条直线应让学生自己得出。在得出结论之后，让学生能运用 “