平行线的性质说课稿

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平行线的性质 设计理念 【】 教材分析 【】：本节课浙教版初二数学上第一章第三节内容，本此内容安 排了两个课时。平行线的性质是在学习了平行线的判定方法的之后，对以 后三角形中位线，梯形中位线以及一些证明题有很大的帮助。本节内容分 两个课时，第一课时主要解决两直线平行同位角相等，第二课时解决两直 线平行内错角相等；两只相平行同旁内角互补。 学情分析 【】：学生对平行线的判定方法有一定的认识，例如：同位角相 “” 等两直线平行。关于这个命题的逆命题两直线平行同位角相等是否成 立，同学们对此还是不清楚。同时也为了平行四边形三角形中位线性质的 学习带来方便。 【教法分析】： 根据本节课的特点将采用启发式教学方法 【学法分析】： 乐学 学会 会学 教学过程 【】 创设情境，引入新课 14 设计意图 ： 1 、请学生画任意两条平行线被第三条直 学生自己探索得出结论，培养学生观察发 线所截，用量角器量出任一对同位角的度 现善于思考的能力。 数，看同位角有何关系？ 2 学生同桌讨论，分享各自所得发现。 3 、请学生回答所得发现。 回答预设 【】任一对同位角的度数相等。 4 、教师用几何画板动态展示任一对同位