商科院校公共数学教学中渗透数学文化的策略探析——基于“四环双学”教学视角

商科院校公共数学教学中渗透数学文化的策略探析——基于“四环双学”教学视角商科院校公共数学教学中渗透数学文化的策略探析——基于“四环双学”教学视角摘要：公共数学课程在商科院校的教学中扮演着重要的角色，但