白桦林的低语说课稿范文

白桦林的低语说课稿范文 　　《白桦林的低语》是北师大版六年级上册的以“高尚”为主题的一篇课文，这是一篇充满诗情画意的抒情散文，文章热情讴歌了守林人默默无闻、无私奉献的高尚品质，表达了作者对无名看林工人

白桦林的低语说课稿范文 《白桦林的低语》是北师大版六年级上册的以“高尚”为主题 的一篇课文，这是一篇充满诗情画意的抒情散文，文章热情讴歌了 守林人默默无闻、无私奉献的高尚品质，表达了作者对无名看林工 人无限的思念和赞美、敬仰之情。这篇文章构思精巧，脉络明晰， 语言优美，作者感情的抒发饱含无限的深情，令人感动，是一篇培 养学生高尚道德情操的教育素材。 六年级的学生，已经根本掌握阅读的方法，形成自主学习的才 能。由于学生在理解本文含义深化的句子时有一定难度，因此宜采 用自主质疑，合作交流的方式讨论疑难问题，鼓励学生感悟语言文 字，体会思想感情，促进学生情感的自我开展，从而发表个性化见 解。 根据“新课标”理念，结合学生的实际情况，我拟定本课的学 习目的如下： （1）品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的崇敬与热 爱。 （2）学习看林人胸怀崇高理想，无私奉献的高尚品质。 （3）朗读课文，背诵感动自己的段落。 理解“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去的原因。 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、老师、文本之间对 话的过程。如何将这三者之间的.对话落到实处？对于高年级阅读教 学，感悟品味是我们在课堂教学中常使用的方式。因此在本课中， 我采用启发质疑、以读促悟、层层深化的方法引导学生领会文章的 内涵。 学生走进文本，亲近文本，在直接、整体的触摸语言中，有所