高中作文：课本素材

人教版高中语文课本写作素材分类 一、理想志向 1.毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（

人教版高中语文课本写作素材分类 宴》） 应以“拿来主义”的方法对待中国传统文明和西方文化。 原列传》） 一、理想志向 3.蔺相如面对秦王毫不畏惧，愿与和氏璧共存亡，最后完 （鲁迅《拿来主义》） 5.蔺相如为了国家的利益，他主动避开与廉颇的矛盾，他 1.毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就 璧归赵。在渑池之会上，蔺相如以他的机智与英勇保护了赵 3.做事要果决 曾说：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”（司 有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文 王的颜面。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） 项羽妇人之心，错失了在鸿门宴上杀死刘邦的机会，以致 马迁《廉颇蔺相如列传》） 字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。（毛泽东《沁园 最终落得“乌江自刎”的结局。（司马迁《鸿门宴》） 八、追求真爱 四、崇高母爱 春.长沙》） 4.培养人才 2.司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》， 1.氓是个始乱终弃、忘恩负义、感情不专一的男子，诗中 郭橐驼种树的方法是顺着树自然生长规律，让它的本性得 1.史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时，她承受了 他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。（司马 女子被氓一开始的憨态所迷惑。（《卫风·氓》，选自《诗 以发展，所以树种锝好。培养人才的道理是一样的。（柳宗 最大的心理压力，她凭借伟大的母爱让史铁生重获新生。 迁《报任安书》） 经》） 元《种树郭橐驼传》） （《我与地坛》） 2.刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己的爱情。（《孔 5.追求真理 2.“儿寒乎？欲食乎？”母爱就表现在生活的细节中。（归 二、恒心毅力（逆境成才） 雀东南飞（并序）》，选自《乐府诗集》） 苏轼为考证“石钟山”命名的由来，亲自在夜晚作了一番 有光《项脊轩志》） 1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷 实际考察。（苏轼《石钟山记》） 五、以民为本 九、人格独立 徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为 3.强秦因不施行“仁义”，失去民心，从而失去天下。 课文素材论据 一名著名作家。（史铁生《我与地坛》） 1.屈原忠心爱国，刚正不阿，他不愿同流合污，当理想破 （贾谊《过秦论》） 2.贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意 灭之时，为保持自己的清白而投进了汨罗江。（屈原《离骚》） 4.灭六国的不是秦国，而是他们自己不爱护百姓，灭掉秦 现代文类 志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。（罗曼. 2.陶渊明远离官场，过上隐居生活，得到了心灵的自由， 国的也不是天下人，而是它自己不爱护天下的百姓。（杜牧 罗兰《〈名人传〉序》） “久在樊笼里，复得返自然。”（陶渊明《归园田居》） 1.朱自清饿死不吃美国的救济粮。(朱自清《荷塘月色》相 《阿房宫赋》） 3.越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧 3.李白离开长安以后，投进祖国的大好河山，获得了人格 关介绍) 五、学习问题 薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。 独立，“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜！”（李白 主要运用角度：民族气节是一个人挺立的脊梁。 （《勾践灭吴》，选自《国语》） 《梦游天姥吟留别》） 2．尼采自诩为太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。尼 1.强调“学不可以已”。（《劝学》，选自《荀子》） 4.“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所 采究竟不是太阳，他发了疯。(鲁迅《拿来主义》) 2.学习上要不断地反思自己，“君子博学而日参省乎己， 十、对旧时代的看法 罕至焉，故非有志者不能至也。”（王安石《游褒禅山记》） 主要运用角度：既要给与，也要取得。幻想不等于实际。 则知明而行无过矣。”（同上） 5.后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；但他在兴 窦娥受到地痞流氓张驴儿和贪赃枉法的陶兀县令的共同 3．鲁迅有关“送去”“抛来”“拿来”的论述。(鲁迅《拿 3.学习上要重视积累，“故不积跬步，无以至千里；不积 盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。（欧阳修《伶 迫害，最后冤死，揭示了旧社会的黑暗。（关汉卿《窦娥冤》） 来主义》) 小流，无以成江海。”（同上） 官传序》） 主要运用角度：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 4.学习贵在坚持，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功 十一、尊老爱老 6.“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐， 4．鲁迅三改志愿，最后弃医从文。(鲁迅《<呐喊>自序》) 在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（同 乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》 1.窦娥怕连累婆婆屈招药死公公，她临刑不愿走前街，怕 主要运用角度：适时调整更有益于成功。唤醒国人，精 上） 修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤 被婆婆看见，让婆婆伤心。（关汉卿《窦娥冤》） 神为先，用最好的方式为国为民。 5.老师不分贵贱，不分少长。“是故无贵无贱，无长无少， 愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭 2.李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞职。（李密《陈 5．我国伟大的思想家和文学家鲁迅先生是尊师的典范。鲁 道之所存，师之所存也。”（韩愈《师说》） 宫刑而成《史记》。（司马迁《报任安书》） 情表》） 迅经常写信给启蒙老师寿镜吾先生，表示问候和敬意，从日 六、胸怀豁达 本留学回国后也专程去拜访他。鲁迅也常常怀念日本仙台医 三、爱我中华 十二、勇于承担错误 学院的藤野先生，将藤野先生送给他的照片挂在寓所的壁上 苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大 1.鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救 廉颇知道蔺相如的做法真相后，他主动向他负荆请罪。（司 以激励自己。日本要出《鲁迅全集》，鲁迅惟一的希望是把 江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句。（苏轼《念奴娇．赤 民族的灵魂，他最终弃医从文。（鲁迅《〈呐喊〉自序》） 马迁《廉颇蔺相如列传》） 《藤野先生》一文编选进去，以示对老师的爱戴和敬佩。(据 壁怀古》） 2.屈原忠心爱着自己的国家——楚国，他虽遭楚王的疏远， 鲁迅相关介绍) 十三、其他 七、仁义英勇 但他还是不忘为国尽忠而远走他国。（屈原《离骚》） 6．1926年3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我 3.刘和珍能为中国的前途欣然前往政府请愿，最后他们英 1.解放思想 国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺 1.烛之武凭借他的智与勇，说退秦军。（《烛之武退秦 勇牺牲了。（鲁迅《纪念刘和珍君》） 我们不能像别里科夫那样让自己的思想套上套子。（契诃 瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打 师》，选自《左传》） 4.屈原身处放逐之时，但仍心牵怀王，牵挂楚国的安危， 夫《装在套子里的人》） 死打伤200余人，制造了屠杀爱国人民的“三一八”惨案。 2.刘邦明知去鸿门赴宴有生命之忧，但他义无返顾赴宴了， 当楚国都城郢被攻破时，他忧愤地投入汨罗江。（司马迁《屈 2.对传统文化的看法 态度温和、始终微笑、敢于反抗广有羽翼的杨荫榆校长的北 最终凭着胆识和机智得以在鸿门宴上脱身。（司马迁《鸿门