孙老师课堂之8种记忆单词的方法[修改版]

第一篇：孙老师课堂之8种记忆单词的方法孙老师：别搞得那么繁琐。抓住基本结构，接下来就往里面套单词了。是不是单词问题了？ 是！我今天时间很少，这屋里也太热了。我就讲讲学习方法，怎么样背单词。但这个方法不

8 第一篇：孙老师课堂之种记忆单词的方法 孙老师：别搞得那么繁琐。抓住基本结构，接下来就往里面套单词了。是不是单词问题了？是！我今 天时间很少，这屋里也太热了。我就讲讲学习方法，怎么样背单词。但这个方法不是什么这个灵丹妙药， 他需要你干嘛呢，他需要你在长期的学习中不断地养成什么？良好的学习习惯，那你就成功了。你看有的 人，你看我多大岁数，我五十多了。我能做到什么呀，过目不忘。我真能做到过目不忘，别人不信，我能 做到过目不忘，那么可是同时，我连我自己的手机号码我都记不住。那么你觉得矛盾吗？不矛盾，为什么？ 我跟你们怎么样，一样！只是当我想记住东西的时候，我能把他记得滚瓜烂熟。能明白？！所以你看那是 什么决定的？不是因为我的脑子好，而是因为我养成了良好的学习习惯。好，那么先讨论这个记忆习惯。好， 你看看有没有道理。这个一个是需要孩子自己，更重要的是老师在整个的教学过程中，把我说的这些，这 几条融进哪儿？融进你整个的教学体系中。然后你只要把他放进去，在每个教学点都把这套方法放进去。 把思维方式放进去。有半年，你班里的孩子都跟你一样养成了良好的学习习惯。他记忆能力是非常惊人的。 ; 好，我给你讲。啊，这个这个投影不好，我用黑板写吧。板书如下 1. 理解。第一条是什么？理解！这是非常重要的，刚才那好多同学就跟我说这个课文背不 住，那个课文背不住，千万不要让学生怎么样？死记硬背。无论是句子课文，不要去死记硬背。有用 吗？没用。首先要干嘛，理解！当你理解了为什么的时候，他在背，非常的简单。如果他不理解的时候， 让他死记硬背没有意义。比如今天我给你讲，为什么桌子上的钱是我的。为什么中国人把桌子上的放在钱 的前面？而英国人把这个桌子上的放在钱的后面？为什么？农民把重要的放哪儿？后面。渔民把重要的放 is“” 哪儿？前面。这种定语还会错吗？不会。他就记得牢牢的！下次还会把这个丢了吗？那意思还是是吗？ is 不是，他是什么东西？旗帜。他是一面旗帜，一看见有，就知道英国人想说什么？什么人什么东西是什 there be 么？什么人什么东西怎么了？什么人什么东西在什么地方？一看，怎么样？什么地方有什么？你 do you are youIs there 看有我说什么了？你要做什么吗？你看有？你是什么？你怎么了？你在哪里？？ 什么地方有一个什么吗？你看见没有，英国人把最重要的放哪儿了？前面。唉，这就是英文，英语一听就 懂。为什么？他把旗帜怎么样？插在前面！一看你就知道他要说什么。中国人是这样吗？不是。我一天挣 一百万，（停顿）是不可能的。他把重要的放哪儿了？后面，后面，你看累死你。听了半天正高兴，学校 教学楼二楼的桌子上一个钱包，你刚想去，吗？那好，问我呢！英国人不会搞这些事。他都把，对不对， 把重要的放在了前面。所以听英语是非常简单的。但是你要知道英国的吗在哪儿？前面！中国的吗呢？在 “” 后面。你听英语的时候，你等着吗你等了半天，吗怎么样？早就过去了。所以我们农民的习惯潜意识里 就逼着我们去等那个吗。实际上，英国的吗早就过去了，所以说英国人最重要的放哪儿？前面。是不是， there be 唉。就是当你理解了，学习就好办了！是不是好办啊！你就知道英语有三个句子，。什么叫宾语 从句？大句子套什么？小句子。难吗？害怕吗？不害怕，将来有一天学习表语从句，就是系动词后面加一 be there bedo 句子。句子有几个？三个，，，对不对？将来你学主语从句一样嘛！他是一种世界最什么？