2021年小学语文《口算乘法》的教学反思

小学语文《口算乘法》的教学反思 小学语文《口算乘法》的教学反思范文 课堂教学中对学生恰当的评价有助于学生正确的认识自我、获取知识、树立自信，否则容易使学生失去的兴趣。 案例一；某老师执教小学三

小学语文《口算乘法》的教学反思 小学语文《口算乘法》的教学反思范文 课堂教学中对学生恰当的评价有助于学生正确的认识自我、获取 知识、树立自信，否则容易使学生失去的兴趣。 案例一；某老师执教小学三年级数学《口算乘法》，其中一道题 是700×4=？ 师：谁能给同学们说一下你计算的结果？ 生：700×4=2080. 师：让老师看一下你的练习本上写的是多少。（看学生的练习本 后）他写的是2800，这个同学他会计算，结果是正确的，读数的时 候没有读正确，谁能帮助他读一读？ 案例二：某老师执教小学六年级语文《一夜的工作》 师：同学们，今天我们再学习一篇关于周总理的课文，请同学们 先会议一下我们以前学过哪些有关周总理的课文？