让教案成为学案

让“教案”成为“学案” 让“教案”成为“学案” ------《猴子种果树》教后 几天前，我执教了《猴子种果树》一课，我精心设计了三大板块，用学生感兴趣的方式将书本的语言符号与学生多姿多彩