课外阅读活动的总结

课外阅读活动的总结 【 - 课外阅读工作总结】 “册本是人类提高的阶梯。”养成优越的念书习惯，控制较好的念书措施，是人生成长的源泉！为了进一步引导学生正确面对富厚多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以康健

课外阅读活动的总结 【- 课外阅读工作总结】 “册本是人类提高的阶梯。”养成优越的念书习惯，控制较好的念书 措施，是人生成长的源泉！为了进一步引导学生正确面对富厚多彩的 阅读世界，让孩子们的身心得以康健发展，让孩子们得以充分的挖掘 和遨游在知识的海洋。我校结合区教研室小语科、城东指导中心小语 科开展的课外阅读运动相关看护精神，容身于本校实际，轰轰烈烈地 开展起“我爱阅读”的课外念书运动。自运动开展以来，我校学生品 读课外读物已蔚然成风，课外阅读运动的开展坦荡了学生的视野，增 长了学生的见识，成长了学生的智力，陶冶了学生的情操，为他们的 终身学习与成长打下了坚实的根基。 一、创设了优越的阅读气氛。 应用班级图书角、学校的图书室、区图书馆等资源，营造了浓郁的课 外阅读气氛，让学生在轻松自然的阅读情况中遨游书海。 二、保障了课外阅读的光阴。 （1）晨读二十分钟。“一日之计在于晨”。每天早晨到校7： 40——8：00为晨读光阴，让学生进行自主阅读，放声朗读。 （2）午读二十分钟。每天下午2：10——2：30分为午读光阴，花二 十分钟阅读本身喜欢的册本。 （3）晚读三十分钟。要求学生每天晚上至少支配20分钟阅读光阴， 并且做好念书笔记。 （4）每周纳入学校课程的静阅读和“动”阅读课各1节。静阅读课学 生自主阅读本身带来的或是在班角图书角和学校图书室借阅的课外