初中数学教学随笔：适时批评，客观表扬提高学生学习数学的兴趣

初中数学教学随笔：适时批评，客观表扬提高学生学习数学的兴趣　　我刚刚参加工作。来到这所学校的第一节课时，在课堂上，随机的提了几个问题，不见有学生回答。一会在我的催促下，有学生回答了，而且是错误的。有