小学数学北师大四年级《编码》教学设计

《编码》教学设计一.教学目标1.结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用，感受数学的文化价值。2.通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的